Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORIA COGNITIVAS (Perspectiva Conductista (El Aprendizaje es gestionar la…
TEORIA COGNITIVAS
Perspectiva Conductista
El Aprendizaje es gestionar la actividad mental de la persona
Para entender como aprende una persona es necesaria analizar el contenido
Implicaciones para la elaboración de un currículo.
En el adolescente- justificar.
Existencia de una etapa educativa calladamente diferenciada a la anterior.
Un enfoque de ciencia integrada durante la adolescencia.
Fomento de habilidades y estrategias de pensamiento.
Metodologías didácticas basadas en el descubrimiento o la investigación.
Algunas concepciones alternativas de los alumnos.
Origen sensorial: dar significado a las actividades cotidianas.
Origen cultural: concepciones sociales-creencias compartidas por los grupos.
teoria de la mente
Las emociones en un proceso de aprendizaje.
La mente es un dispositivo a la orden del cuerpo
El mundo provoca cambios en el cuerpo del alumno, en ocasiones el alumno se encuentra en el aula pero su mente fuera del aula
Motivacion
Propiciar espacios en el sistema educativo con una visión mas integral.
Motivar los procesos de aprendizaje
Juan Ignacio Pozo
Las creencias intuitivas que es como aprende una persona, esto mucho antes de la pedagogía. Investigar las ideas intuitivas de los alumnos para aprender algo- basta con exponer el objeto y contenido Docentes Es necesario cambiar la psicología intuitiva que tienen. Su función esta en ayudar al alumno a construir el conocimiento. Tiene la obligación de brindar oportunidades para aprender -introducir a partir de la experiencia. Sistema de representación- Psicología intuitiva-"Teoría de la mente.
La inteligencia de los niños se desarrolla a través de varios estadios que implican una complejidad creciente de las formas de pensamiento y estructuras cognitivas que las sustentan.
Operaciones formales
-
Funcionales: rasgos que diferencias al acercamiento científico a un problema de otras formas de pensamiento lo real pasa a ser un subconjunto de lo posible
-
Enfoque constructivista.
En el Aprendizaje = a la investigación psicológica de como aprenden las personas, además atender las demandas culturales que se presentan en la escuela.
-
Enfoque Clínico
Identifica las competencias, deficiencias y en base de crear un Modelo.
-
El aprendizaje es los objetos de las personas que nos rodean, solemos observar ciertas pautas relativamente estables de sucesos y conductas, de las que extraemos ciertas regularidades.