Propuesta curricular. Lengua extranjera: inglés

Ciclos formativos

Referente del MCER

Ambientes sociales de aprendizaje

Actividad comunicativa

Práctica social del lenguaje

Aprendizajes esperados

Ciclo 1. 3° preescolar, 1° y 2° primaria

Ciclo 2. 3° y 4° de primaria

Ciclo 3. 5° y 6° de primaria

Ciclo 4. 1°, 2° y 3° de secundaria

A1 (Acceso)

A2 (plataforma)

B1 (umbral)

Sensibilización de la existencia de una lengua distinta a la materna

Interacción en situaciones inmediatas de comunicación

Comprensión y uso de la lengua para interactuar brevemente con textos orales y escritos de interés personal

Comprensión y expresión oral y escrita en diversos contextos

Familiar y comunitario

Lúdico y literario

Académico y de formación

Intercambios asociados a propósitos específicos

Intercambios asociados a medios de comunicación

Intercambios asociados a información de uno mismo y de otros

Intercambios asociados al entorno

Expresión literaria

Expresión lúdica

Comprensión del yo y del otro

Interpretación y seguimiento de instrucciones

Búsqueda y selección de información

Tratamiento de la información

Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva

Expresar

Intercambiar y defender

Establecer y mantener relaciones interpersonales

ideas

emociones

deseos

intereses

Acceder e interpretar información

Participar en la construcción del conocimiento

Organizar el pensamiento

Reflexionar sobre el propio proceso de creación discursiva

Se formulan en términos de dominio

conocimiento

habilidad

actitud

valor

Son las metas de aprendizaje de los alumnos

Constituyen el referente fundamental para la planeación y evaluación