Propuesta curricular. Lengua extranjera: inglés
Ciclos formativos
Referente del MCER
Ambientes sociales de aprendizaje
Actividad comunicativa
Práctica social del lenguaje
Aprendizajes esperados
Ciclo 1. 3° preescolar, 1° y 2° primaria
Ciclo 2. 3° y 4° de primaria
Ciclo 3. 5° y 6° de primaria
Ciclo 4. 1°, 2° y 3° de secundaria
A1 (Acceso)
A2 (plataforma)
B1 (umbral)
Sensibilización de la existencia de una lengua distinta a la materna
Interacción en situaciones inmediatas de comunicación
Comprensión y uso de la lengua para interactuar brevemente con textos orales y escritos de interés personal
Comprensión y expresión oral y escrita en diversos contextos
Familiar y comunitario
Lúdico y literario
Académico y de formación
Intercambios asociados a propósitos específicos
Intercambios asociados a medios de comunicación
Intercambios asociados a información de uno mismo y de otros
Intercambios asociados al entorno
Expresión literaria
Expresión lúdica
Comprensión del yo y del otro
Interpretación y seguimiento de instrucciones
Búsqueda y selección de información
Tratamiento de la información
Actividad comunicativa, cognitiva y reflexiva
Expresar
Intercambiar y defender
Establecer y mantener relaciones interpersonales
ideas
emociones
deseos
intereses
Acceder e interpretar información
Participar en la construcción del conocimiento
Organizar el pensamiento
Reflexionar sobre el propio proceso de creación discursiva
Se formulan en términos de dominio
conocimiento
habilidad
actitud
valor
Son las metas de aprendizaje de los alumnos
Constituyen el referente fundamental para la planeación y evaluación