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Ch2. 語言發展理論 (語言習得 (一. 學習論(後天論) (2.操作制約(Skinner):嬰兒偶然主動發音,經由選擇性增強…
Ch2. 語言發展理論
語言習得
三. 認知論(交互論):個體具有主動認知能力,能與環境互動,獲致語言
一. 學習論(後天論)
2.操作制約(Skinner):嬰兒偶然主動發音,經由選擇性增強,獲致語言(學習者主動發音)
3.觀察學習:經由不斷地觀察模仿,終至動機出現,而獲致語言
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