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Paradigmas psicológicos de la enseñanza y el aprendizaje (El…
Paradigmas psicológicos de la enseñanza y el aprendizaje
El interaccionismo simbólico
"El interaccionismo simbólico es la corriente dominante propia de la psicología social" (Ibáñez, 2010)
premisas:
el ser humano actúa según el significado de los objetos mencionados
los significados emergen a partir de la relación con otras personas
somos nosotros mismos los que elaboramos los significados
TIC
construcción de redes sociales
aumento uso social tecnología
MOOC
El constructivismo
conocimiento
no copia realidad
es construido por el ser humano
nueva información
procesada a través del conocimiento previo
lo más importante es adquirir una competencia nueva de conocimiento
generalizar
asimilación
se basa en:
experiencias previas
relaciones de la persona
estímulos exteriores
acomodación
representación mental
mente humana
única capaz de regular intencionadamente procesos cognitivos propios
TIC
IBT
El cognitivismo
Conocimiento
--> hace distinción entre información nueva y ya existente
objeto de estudio = procesos mentales
ámbitos de investigación:
-percepción
-memoria
-resolución de problemas
aprendizaje
adaptación de la persona al entorno
se corrigen errores
se cambian acciones y representaciones mentales
niveles construcción conocimiento
CRECIMIENTO
se detecta información nueva
aumentan los conocimientos de forma similar a los procesos asociativos
REESTRUCTURACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PREVIOS
reorganizar todo el árbol de conocimientos
AJUSTE
cuando los conocimientos disponibles no son suficientes
se modifican las representaciones mentales
TIC
EAO
El conductismo
nueva información = procesada a partir de conocimiento previo
aprendizaje
se lleva a cabo a través de asociación y esfuerzo
--ESTÍMULO + ESTÍMULO
-- RESPUESTA + REFUERZO
consolidar éxito
evitar errores
se basa en mecanismos constructivos
conducta humana
modelizada
producto de estímulos y respuestas
cambio de comportamiento
resultado operaciones
CLAVE:
ESTÍMULOS
+
RESPUESTAS
+
COMPORTAMIENTOS
TIC
modelo conductista = sistematicidad en los métodos de trabajo
objeto psicología = comportamiento observable