Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
poezie (aktivity (kvíz, absolutní báseň (Co šeptala tráva -hádání hmyzu?,…
poezie
aktivity
-
-
-
-
-
čtyři básně, čtyři skupiny, čtyři barvy písma. barevné básně roztříhat podle veršů, rozdat dětem. mají za úkol najít systém jak se dát dohromady - skupina(báseň) podle barvy a podle rýmů
doplnit třeba místo slova do rýmu -obrázek
vynechat v nějaké básni poslední verš -nechat děti aby báseň po svém dokončily, dorýmovaly (verš můžeme dát do nápovědy)
-
-
-
-
-
-
-
-
co je poezie
hádanky
Za kadeřavou hlavičku vytáhnu z nory lištičku. sáhni si je hladká, ukousni je sladká
-
-
Stoupneš na ni, přece vstává.Má ji ráda každá kráva, Srnec, králík našup, rád si spase nášup. (tráva)
(Milion melounů) Ježci : Na vrcholu Sněžky, viděl jsem tři ježky. Dám ti úkol, není těžký! Dva z těch ježků měli běžky. Kolik jich šlo pěšky?
-
-
říkadla
-
Milion melounů (str.32)
Varování : Koho koza trkne, v tom to pěkně hrkne. a kdo před tím nebyl zbrklý, ten se z toho zbrkne!
Kokršpaněl : jeden malý kokršpaněl, narodil se jako španěl, štěkal kokršpanělsky. ale v Českuštěká česky. Naučil se kokrčesky v kurzu pro pejsky.
Podivné sňatky : krokodýl si vzal slepici a kohout krokodýlici. Jak mluví jejich děti, jak? Všechny dělají .......? krokodák!
-
-
-
-
jazykolamy
-
Jiří řeže dříví z dřínu, tři sta řízů za vteřinu, Jiří řeže dříví z břízy, za vteřinu čtyři řízy.
-
-
-
jak rýmovat?
pomáhá nám nahlas vyslovovat slovo, na které rým vymýšlíme
-
lehce se rýmují zdrobněliny (kočička, očička,..
na konec řádku si napíšeme slovo, které se dobře rýmuje
-
verše, které se rýmují by měly mít stejný počet slabik
Kočičí škola (Milion melounů) Když děti nejsou líné (7), učí se číst a psát (6). U koťat je to jiné (7). Učí se příst a spát (6)
-
u básničky je důležitý obsah - o čem je-měla by mít nápad, vtip
Jak správně recitovat
-
-
kam se dívám? Zvednout hlavu, oční kontakt ?
recitovat nahlas a srozumitelně, pomalu
-
můžeme přidat gesta rukou, ale nepřeháníme to
-
-
-
-