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Género en la escuela de Sidney (Tipos de géneros (Proporcionan…
Género en la escuela de Sidney
Procesos sociales organizados en etapas y orientados a metas: social
Configuración recurrente de significados que representan las prácticas sociales de una cultura
pueden relacionarse y distinguirse por patrones globales recurrentes
Dimensiones generales
tenor: relaciones entre los interactuantes
campo: el que se ocupa de su actividad social
modo: el que esta relacionado con el papel del lenguaje
Tipos de géneros
narraciones
tiempo estructurado
sin complicaciones
contando
personal
genralizado
complicaciones
sin resolver
compartir sentimientos
resuelto
narrativos
tiempo no estructurado
Nuevas historias
Proporcionan información
historias
momentos de la vida
contar una biografía
momentos en la historia
contando
contando historia
explicando
acontecimientos historicos
eventos de la vida significativos
contar la autobiografía
explicaciones
múltiples causas para un resultado
múltiples resultados de una causa
secuencias de eventos
múltiples condiciones y resultados
reportes (sin secuencias del tiempo)
Diferentes tipos de cosas
partes de totalidades
un tipo de cosas
procidimental
proponiendo
Cómo hacer una actividad
procedimientos
Cómo hacer y no hacer
protocolos
contando
contando experimentos y observación
interpretando actividad institucional
interpretando actividad de investigación
evalua texto
argumentos
Proponiendo un punto de vista
exposición
Retando un punto de vista
reto
Discutiendo dos o más puntos de vista
Discusión
respuesta de texto
Literario
Interpretando el mensaje de un texto
Desafiando el mensaje
Evaluando un texto
Académico
Criticando un texto académico
Interpretando múltiples textos