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精神(心理)分析治療 Psychoanalysis (貳、古典精神分析 Psychoanalysis Freud 本我、自我、超我 …

- - - - 意識：想法、知覺
        
        前意識：記憶、知識
        
        3. 潛意識unconscious：
        恐懼、不被接受的性慾、攻擊驅力、自私......
      - 焦慮與自我防衛機轉
        anxiety & ego-defense mechanisms
        
        1. 焦慮(anxiety)
        
        現實焦慮
        
        神經質焦慮
        
        道德焦慮
        
        2. 自我防衛機轉
        因應焦慮與保護自我免於被焦慮淹沒
        
        壓(潛)抑作用(repression)
        
        否認作用(denial)
        
        反向作用(reaction formation)
        
        投射作用(projection)
        
        置換(替代)(轉移)作用(displacement)
        
        合理化作用(rationalization)
        
        昇華作用(sublimation)
        
        退化作用(regression)
        
        內射作用(introjection)
        
        認同作用(identification)
        
        補償作用(compensation)
        
        性心理發展
        psychosexual stages
        
        1. 口腔期(oral stage) 0~1歲
        
        特性：吸吮得到愉悅
        
        發展：培養信賴感
        
        2. 肛門期(anal stage) 1~3歲
        
        特性：大小便訓練
        
        發展：控制感、獨立感、
        認識處理否定情感
        
        3. 性蕾期(性器期)(phallic stage) 3~6歲
        
        戀父情結(Oedipus complex)
        
        戀母情結(Electra complex)
        
        4. 潛伏期(latency stage) 6~12歲
        
        發展：同性之間的人際關係
        
        5. 性器(兩性、青春)期(genital stage) 12歲+
        
        發展：兩性之間的人際關係、生涯準備
  - - - (一)維持分析的架構
        
        保持治療程序與整體風格
        
        匿名、中立、客觀、固定時間、收費...
        
        (二)自由聯想(free association)
        
        鼓勵當事人自由地說出想到的一切
        
        治療者詮釋被壓抑的題材
        
        (三)詮釋(闡釋)(interpretation)
        
        加速揭露更深層的潛意識
        
        確認、澄清、轉譯題材
        
        (四)夢的解析(dream analysis)
        
        夢是通往潛意識的大道
        
        隱義內涵：隱藏的象徵、潛意識
        
        顯義內涵：清晰合乎邏輯
        
        (五)抗拒的分析與詮釋(resistence)
        
        防衛在覺察自己壓抑的衝動與情感
        
        對抗拒有所覺察才能處理抗拒
        
        (六)移情分析與詮釋(transference)
        
        當事人將早期經驗中對重要他人的原始情感，
        轉投注到治療者身上
      - 參、心理社會發展論
        Psychosocial Developmental Theory
        
        Erikson
        
        人格發展是持續不斷的
        
        危機(crisis)是生命的轉捩點
        
        發展焦點：自我
        
        心理社會發展
        
        1. 嬰兒期 (0-1歲)：信任 v.s 不信任
        2. 幼兒期 (1-3歲)：自主 v.s 懷疑
        3. 學齡前兒童期 (3-6歲)：創造進取 v.s 罪惡感
        4. 學齡兒童 (6-12歲)：勤勉 v.s 自卑
        5. 青少年時期 (12-18歲)：自我認同 v.s 角色混淆
        6. 成年初期 (18-35歲)：親密 v.s 孤立
        7.中年期 (35-60歲)：生產 v.s 停滯
        8. 老年期 (60歲+)：統整 v.s 破滅
- - - - (一)正常嬰兒自閉狀態
        normal infantile autism
        
        出生3~4周
        
        只能知覺身體部分而非全體
        
        (二)共生 symbiosis
        
        出生3~8個月
        
        極端依賴母親(主要照顧者)
        
        (三)分離/個體化
        separation-individuation
        
        出生4~5個月
        
        在獨立與依賴間求平衡
        
        此時若產生固著，會導致：
        
        (1)自戀型人格異常
        narcissistic personality
        
        沒有進入個體化
        
        自我中心、自我誇耀、不關心他人...
        
        (2)邊緣型人格異常
        borderline personality disorder
        
        母親抗拒與幼兒分離
        
        情緒不穩、易怒、衝動、無法忍受焦慮...
        
        (四)客體恆存
        
        3歲左右
        
        對自我與他人認知逐漸穩定，並開始與外界建立關係
  - - - 個體同時受到過去經驗與未來期望之影響
        
        集體潛意識(collective unconscious)：
        
        人類經驗的傳承累積，原始民族的研究
      - 集體潛意識的內容-原型(archetypes)
        
        面具人格(Persona)
        
        用以保護自己的公開樣貌
        
        阿尼瑪(Anima)：男性的陰柔面
        
        阿尼瑪斯(Animus)：女性的剛強面
        
        在兩性中兩者是並存的
        
        陰影(Shadow)
        
        原型中最危險的部分
        
        最深層、根源的力量