Paradigmas psicológicos de enseñanza y aprendizaje

CONDUCTISMO

COGNITIVISMO

Principios básicos

Tendencias y aplicaciones TIC

Rasgos principales

Desarrollo

Principios básicos

Objeto: estudiar el comportamiento

Toda conducta puede ser moldeada

Aprendizaje asociativo: aprender a reforzar el éxito y obviar los errores

Rasgos principales

Críticas

Idea positiva sobre el aprendizaje

Comportamiento: producto de estímulos y respuetas

No estudia las emociones, expectativas o intenciones

Simplicidad del comportamiento humano

Autores importantes

Skinner

Watson

Autores principales

Jean Piaget

Rumelhart y Norman

Desarrollo

Objeto: estudiar los procesos mentales

Percepción

Memoria

Aprendizaje: adaptación de la persona al entorno

EAO o CBT (Computer Based Training): cualquier curso que se realiza mediante el uso de un ordenador

3 niveles de construcción de los conocimientos previos´: aprendizaje de complejidad creciente

Ajuste: cambia y/o modifica el conocimiento previo

Reestruccturación (más radical): reorganizar el conocimiento adquirido previamente por uno nuevo

Crecimiento: información nueva que no está en la memoria

Fundamentó la relación entre la información, el estímulo, la respuesta y las consecuencias

Es el proceso menos constructivo de aprendizaje de todos

Tendencias y aplicaciones TIC

Mediados de los años 70: aparición de las TIC en educación

Educación: repetición de ejercicios para aprender y adquirir conocimientos

Clave del conductismo: relación entre estímulos, respuestas y comportamientos

1971: en Reino Unido se ofrecen cursos online, con uso innovador de los medios.

Considera la mente como una caja negra

Ámbitos de estudios del cognitivismo

Memoria

Resolución de problemas

Percepción

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CONSTRUCTIVISMO

Desarrollo

La reestructuración es un proceso equilibrado

Autores principales

Lev Vygotsky

Rasgos principales

Metacognición

  1. Planificación
  1. Evaluación de los resultados
  1. Regulación de su ejecución

Tendencias y aplicaciones TIC

Principios años 90: aparición de Internet.

Principios básicos

Aprendizaje: adaptación de la persona al entorno

La metacognición es la clave en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje

IBT (Internet Based Learning): nueva visión del aprendizaje a través del constructivismo

Finales años 90: de moda la comunicación a través de Internet

Aparecen los campus virtuales

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INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

Principios básicos

Según Tomás Ibáñez (2010) "es la corriente dominante propia de la psicología social".

Importancia de los significados e interpretaciones subjetivas de las personas

Importancia de la interacción social

Importancia del papel activo del ser humano

Autores importantes

Año de aparición

Tendencias y aplicaciones TIC

Emerge la web 2.0 en educación gracias al desarrollo y evolución de la interactividad

Uso de Internet, de los móviles y las nuevas tecnologías fomentan una nueva etapa virtual: las redes sociales

George Herbert Mead

Comienzos del siglo XX, de la mano de George Herbert Mead

Los cursos MOOC son un ejemplo claro de interaccionismo

Se analiza el comportamiento social