Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
露營 (教育目的 (戶外生存技能, 團隊合作, 觀察, 領導, 陪養群性, 環境保護), 教學方法 (童軍方法 (童軍諾言, 做中學, 童軍規律,…
露營
教育目的
戶外生存技能
團隊合作
觀察
領導
陪養群性
環境保護
教學方法
童軍方法
童軍諾言
做中學
童軍規律
吸引人的活動設計
小隊制度
自然環境的活動
社區服務
教育理論
經驗學習圈
鷹架理論(小隊制度)
後效增強(榮譽制度)
學習遷移
多元致力與多元學習(利用戲劇、繪圖、音樂展現學習成果)
繪圖
音樂
戲劇
青少年身心發展
皮亞傑認知發展理論
抽象思考
艾瑞克森心理社會發展理論
自我統整與角色混淆
教學實務
行前準備(管制表)
場勘
資源調度
人事協調
經費概算
風險管理
行前通知
場復計畫
教學現場
秩序管理
時間管理
風險管理
是否切合青少年身心發展
活動後
反思
團長帶領團體反思
小隊隊內反思
利用學習單協助個人反思
課後加課，以精熟學習目標
活動結語
教育哲學
與現實經驗連結，在露營中觀察學習，利用露營後的反思產生學習遷移，進而應用在生活中