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教育的心理學面向 (教育與心理學之關聯 (以心理學的專業，解析學生的學習問題, 學習是複雜的內心活動與經驗的進化,…
教育的心理學面向
教育與心理學之關聯
以心理學的專業，解析學生的學習問題
學習是複雜的內心活動與經驗的進化
學習是經驗的累積，是心理活動與外在刺激的產物
教育的歷程是人與人的互動
人格發展歷程會影響學習
專業能力之培養
氣質
侃侃而談
自信心
班級經營
目的
1.時間分配及學習內容之規劃
2.師生互動及班級氛圍
3.培養學生自主管理
意義
4.追求良好的教學品質與成果
3.凝聚各界力量，幫助教學
2.使班級資源發揮效益
1.依循準則管理班級
準則
約法三章
賞罰分明
徙木立信