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Los paradigmas psicológicos en la enseñanza-aprendizaje. (Las teorías del…
Los paradigmas psicológicos en la enseñanza-aprendizaje.
Las teorías del aprendizaje:
Naturaleza social
Interaccionismo simbólico:
Definición:
Corriente de la psicología social
Integra la web 2.0 en la educación
Base:
Significados
Interacción social
Carácter activo
Principales autores:
Tomas Ibáñez, George Herbert Mead, Chuang, Lin y Tsai
Ambientes instruccionales
Conductismo:
Definición:
Entendimiento del comportamiento humano
Base:
Aprendizaje asociativo
Basado en estímulo-respuesta
Principales autores:
Watson, Wundt, Pavlov, Skinner
Cognitivismo:
Definición:
Estudio de los procesos mentales
Base:
Adaptación del ser humano
Medio que creció
Principales autores:
Rumelhart y Norman, Hsieh y Tsai; Hsu, Tsai, Hou y Tsai
Constructivismo:
Definición:
Comprensión y conocimiento del mundo por medio de la propia experiencia
Base:
Planificación de la tarea
Regulación de la ejecución
Evaluación de resultados
Principales autores:
Jean Piaget (2013), Chen, Hacen, Tsai y Lev Vygostky
Gamificación:
PEC1
La gamificación en la enseñanza de STEM está conectada con el constructivismo por contener:
Objetivos claros
Construcción conjunta de conocimiento en grupo
Reglas de juego.
Luciana Fernanda Mayumi Pereira
Máster Universitario de Educación y TIC
M1.130-Enseñar y aprender en línea aula 2