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Quelques recommandations pour évaluer les apprentissages (Les rôles et…
Quelques recommandations pour évaluer les apprentissages
Les rôles et fonctions
Diagnostiquer
Au départ de la leçon. Evaluer les pré-requis pour permettre au professeur de savoir où se situe les élèves par rapport à la matière..
Former
Permettre aux élèves de savoir où ils se situent dans leur apprentissage pendant leur formation et ainsi de s'adapter.
Certifier
Attester le degré de maîtrise des compétences d'un élève et le "sanctionner" en fin de formation.
La communication
avant
consignes et objectifs clairs
distinguer savoirs et connaissances
préciser si l'évaluation est basée sur les savoirs, les applications et transferts
définir les modalité de l'évaluation
définir la culture d'évaluation durant l'année
pendant
définir les règles (timing, matériel ok, ...)
expliquer la pondération
écrire les objectifs/ce qui est évalué sur la feuille d'évaluation
après
Les outils
Evaluation Diagnostique
Evaluation formative
Evaluation certificative / sommative
La validité de l'évaluation
Ce que je vais évaluer
Identifier
précisément la matière évaluée
Pas de
Surprise
Choix des compétences ciblées
Comment je vais l'évaluer
La Grille d'évaluation
composées d'indicateurs et de critères
Types d'évaluation
Types de Questions
L'impartialité de jugement dans la correction
Biais de la
relation
Prof/Elève
Biais de la
fatigue
Seuil des
acquis