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Capítulo 3: Multialfabetismos para nuevos ecosistemas de creación y…
Capítulo 3: Multialfabetismos para nuevos ecosistemas de creación y colaboración
Conocimiento
Creación de nuevas habilidades y competencias digitales
Se considera aprendizaje individual como colaborativo al igual que la construcción conjunta de nuevos saberes.
Comprender la mentalidad global pensando en las generaciones futuras
En el ámbito de la educación, se reconoce el valor de la tecnología, pero su énfasis no está en los contenedores, sino en la posibilidad de construcción de conocimientos.
Debemos generar condiciones que permitan el desarrollo de habilidades metacognitivas y que se lleven a la práctica.
Multialfabetismo
Produce
Evalúa
Interpreta
Globalización
Desarrollo de competencias
Diversidad en instituciones educativas
Intercambio cultural entre países
Más globalidad no implica más diversidad
Tecnología
Diversidad de oportunidades para aprender y enseñar
La estructura colaborativa reconoce la importancia del conocimiento con otros.
Aprovechar el buen uso de las TICs
Las TICs pueden enriquecer una buena enseñanza, pero una buena tecnología no puede compensar una enseñanza deficiente.
