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人文國中小成果紀錄 (階段化教育目標 人文國中小的班親會 107參訪簡報 G45海報一張 (G123班群架構 班親會報告檔案 (課程架構…
人文國中小成果紀錄
階段化教育目標
人文國中小的班親會
107參訪簡報
G45海報一張
G123班群架構
班親會報告檔案
家族設計
班親會報告檔案
課程架構
工具學科課程
天賦開展課程
成果紀錄
教學檔案
性格培育課程
主題統整課程
G45班群
家族設計
課程架構
主題統整課程
107
107秋季G45主題課程大航海時代藝術組課程解說
G67班群
G89班群
全校性成果
107秋季比賽海報一張
教師培訓
身心調和
手作共創共享(林玳聿)
Relax時間(呂怡瑩)
桌遊時間(李英彥)
排球時間(李英彥)
跟我一樣瘦(有氧運動)(游家寧)
橋牌練習(連禹森)
easy yoga(劉佳珍)
建構自我
自己Q&A(余宜徵)
愛情三角理論(馬駿良)
六種感覺與三種知覺(馬駿良)
天賦開展
玩玩拼布(廖梅菁)
用橘子作清潔劑、馬桶炸彈(吳莉玲)
粉彩畫(周詠詩)
育成公民
校園經營
成績單研習
107教師職場文化研習
107暑假研習
老師團隊組成
老師圖像
夜間談心
團康
需求照顧
教育專業
副導師訓
行政事務研習
成績單(英彥)
協同教學
授課能力研習
教材教法研習
自然觀察寫作(陳清枝)
學生相處研習
主導師訓
學生分析(英彥)
四大動能
課程設計研習
領域專業回饋(英彥)
學科素養
字感教學
差異化教學
領域統整
班級經營研習
學生輔導研習
三段六式
生存動力觀
人類發展信念
總導師訓
班群架構研習
班群經營
課程架構研習
主題課程研習
輔導策略研習
親師溝通
學生成長歷程
主管訓
天賦開展學
校園自治
家長成長課程
進階家長成長課程(協會舉辦)
教養方法訓練(同理心、我訊息、第三)
兒童發展與青少年發展
認識情緒與自我察覺
天賦開展學
人類發展信念
人文的第一堂課
生存動力觀、四大動能、階段化教育目標
學生分析、培育策略
三段六式的教養方式
人類發展信念
107家長成長課程成果
海報一張
行政系統
場地介紹