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学生及师生关系 (现代学生观 (学生是发展中的人， 要用发展的眼光看待学生 (规律, 潜能, 过程, 全面), 学生是独特的人 (完整,…
学生及师生关系
现代学生观
学生是发展中的人，
要用发展的眼光看待学生
规律
潜能
过程
全面
学生是独特的人
完整
自身的独特性
与成人存在差异
学生是具有独立意义的人
客观存在
学习主体
责权主体
师生关系概述
概念：教和学，社会关系
作用：
1、构建和谐校园
2、教育教学活动
3、教学相长
4、满足学生需要
5、提高微信，心理健康
教师中心的师生关系：代表 赫尔巴特、凯洛夫
学会中心的师生关系：代表 卢梭、杜威
教师主导、学生主体的师生关系：我国教育理论界
学生的本质特点
地位和作用
对象
主体
自我教育和发展的主体
主观能动性表现：独立性、选择性、
调控性、创造性（最高表现形式）、自我意识性
社会地位：《儿童权利公约》
儿童权利最佳原则
尊重儿童尊严原则
尊重儿童观点与意见原则
无歧视原则
学生是发展中的人
和成人不同的发展特点
获得成人教育关怀的需要
发展的需要
巨大潜在可能性
新课程倡导的新型师生关系
特点
人际：尊师爱生
社会：民主平等
教育：教学相长
心里：心理相容
如何建立新型师生关系
充分体现尊重、民主、发展精神的
新型师生伦理关系
以师生个性全面交往为基础的
新型师生情感关系
师生关系主要表现形式
教育内容上的授受关系
人格上的平等关系
道德上的相互促进的关系
良好师生关系的建立途径与方法
教师方面（取决）
了解和研究学生
树立正确的学生观
提高教师自身的素质
热爱、尊重学生，公平对待学生
发扬教育民主（核心要求）
主动与学生沟通，善于与学生交往
正确处理师生矛盾
提高法治意识，保护学生合法权益
加强师德建设，纯化师生关系