L'ús de les tecnologies pressuposa un replantejament de les estratègies que haurem d’adoptar per propiciar l’aprenentatge de tots els alumnes.
Disseny Universal per a l'Aprenentatge
Dissenyar entorns d'aprenentatge en els que els recursos i les activitats que es proposin s'ajustin al màxim a les necessitats i interessos dels alumnes a qui van adreçats
Canvi en les expectatives d’aprenentatge de tots els alumnes
Treball interactiu dels professionals per donar respostes adequades a les necessitats dels alumnes
Reconeixement de les possibilitats d’aprendre els uns dels altres
Tots els alumnes tenen l’oportunitat de participar, de ser valorats i d’assolir les finalitats de l’educació
TRES principis fonamentals
Acció i expressió
Implicació
Representació
L’aspecte universal del DUA no vol dir una solució per a tothom sinó que planteja la necessitat de dissenyar, des del principi, activitats, tasques i continguts flexibles i personalitzats segons la realitat de cada aula.
Treball competencial
S'ha de tenir en compte:
Resolució de problemes
Aprenentatge recíproc
Treball cooperatiu
Apadrinament
Mètode trencaclosques
Projectes
Tècniques diferents per activitats inclusives
StopMotion
Croma
Videoconferències
Edició de vídeo
Revista digital
Radio escolar
Exemple d'activitat: