L'ús de les tecnologies pressuposa un replantejament de les estratègies que haurem d’adoptar per propiciar l’aprenentatge de tots els alumnes.

Disseny Universal per a l'Aprenentatge

Dissenyar entorns d'aprenentatge en els que els recursos i les activitats que es proposin s'ajustin al màxim a les necessitats i interessos dels alumnes a qui van adreçats

Canvi en les expectatives d’aprenentatge de tots els alumnes

Treball interactiu dels professionals per donar respostes adequades a les necessitats dels alumnes

Reconeixement de les possibilitats d’aprendre els uns dels altres

Tots els alumnes tenen l’oportunitat de participar, de ser valorats i d’assolir les finalitats de l’educació

TRES principis fonamentals

Acció i expressió

Implicació

Representació

L’aspecte universal del DUA no vol dir una solució per a tothom sinó que planteja la necessitat de dissenyar, des del principi, activitats, tasques i continguts flexibles i personalitzats segons la realitat de cada aula.

Treball competencial

S'ha de tenir en compte:

Resolució de problemes

Aprenentatge recíproc

Treball cooperatiu

Apadrinament

Mètode trencaclosques

Projectes

Tècniques diferents per activitats inclusives

StopMotion

Croma

Videoconferències

Edició de vídeo

Revista digital

Radio escolar

Exemple d'activitat: