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Influence de la culture Po sur les attitudes Po (1.2 Rôle de la S° Po (S°…
Influence de la culture Po sur les attitudes Po
1- Culture Po & S°
1.1 Diffrance culture Po & culture civiq
1.1 La Culture Po
systM de normes, de valeurs, de connssces défssant les attitudes et les comportement Po des membres d'1 collectivité
désigne
façon de penser (valeur)
renvoit
aux valeurs
idéaux nous permettant de juger du B & du mal, juste/injuste, désirable/indésirable
à des croyances & à la confiance ds le systM Po *
ex attachement à la démocratie
aux connaissce Po
idéologies, histoire Po, références
façons d'agir (normes)
= l'𝛀 des comportements Po (participat°, engagement associatif)
1.1.2- La Culture civiq
fondement culturL de la démocratie
3 dimens°
1 dimens° affective
percept° des relat° entre indvd terme de conflits, compromis, violences
dimens° cognitive
connaissce des indvd sur systM Po, ses acteurs, règles
dimens° évaluative
jugemt sur capaciT des acteurs à remplir leur objctf & sur performance du systM
= capaciT d'1 indvd a ê membre d'1 communauté Po
participer à prise de décis°
1.2 Rôle de la S° Po
S° = processus d'interiorisat° des normes & valeurs de son MI S par 1 indvd afin de s y intégrer
valeur = idéaux collectifs auqL les membres d'1 sociT adhère & qui oriente lr act°
permet aux indvd d'acquérir 1 rôle & statu S
statu S
posit° occupée par 1 indvd ds 1 des dimens° S (profsnL, amicale, familiale...)
engendre diff rôles
rôle
l'𝛀 des compétences attendues d' indvd en f( ) de son statu S
évolue avec S°
normes = règles concrètes, implicites U explicites
différenciée selon sexe, MI S
produit diff rôle
S° Po
transmet attitudes Po
créée
1 comportmt Po
1 identité
processus d'apprentissage des normes & valr Po
S° primaire
pdt l'enfance
famille, médias, grpe de pairs
famille
rôle central
proximité au quotidient
liens affectifs
transmiss° idéologiq, + contruct° idéntité Po indvdL
rôle préponderant de mère
Ecole
faible influence profs & enseigmt de citoyenT
lieu de remise en cause U prolongat° de S° Po d famille
crée culture Po
XIXe école républicN veut intergr indvd à Rq en
incluant valeurs collectives
transmettant culture commune
1.2.3- Rôle de S° 2ndR
produit d'1 pluralité d'instances (médias, pairs, rélig°...)
résultat de
1 trajectoire S (ascendante U descandante)
∈ance à diff MI (conjugal, profesinL, amical, familial...)
peut ê en continuiT U rupture avec S° primR
2- Clivage droite/gauche à l'aune de culture Po
1- déf droite/g
s'interS à 2 varaibles
quest° libéralisme éco
rôle E' & Marché
quest° libéralisme Po & culturL
indvd autonomes, liberT express°
s'oppose aux E' totalitR
traditionlmt interventioniste en Fr
n° éco, libéral, Po, S
Droite: traditionlmt libérale écomt & conservatrice culturlmt
2.2- ct culture Po expliq positionmt D/G
favorisé par 4 facteurs
î parrents pr Po
reproduct° + frte qd famille exprime î pr Po
structurat° & force des préférances parentales
reprodct° + frte qd préférance parrents proche des extrêmes
homogénéité des choix des parrents
transmiss° + frte qd les 2 parents agree
visibilité des choix des parrents
transmis° + frte qd kids connait B choix des parrents