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Marco de convivencia Evelyn Yunnuen Iturri Leija (¿Para qué se hizo?…
Marco de convivencia
Evelyn Yunnuen Iturri Leija
¿Quién creo el Marco de convivencia?
ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DF, MÉXICO
¿A quién va dirigido?
A alumnas y alumnos, para que conozcan tanto sus derechos como las necesidades de colaboración para la convivencia en la escuela, y se comprometan a respetarlos; para que sepan cual es el comportamiento que se espera de cada uno y estén al tanto de los compromisos y responsabilidades que adquieren;
A directivos y docentes, para que cuenten con guías claras para educar en pro de la convivencia pacífica, en la tolerancia y el respeto a la diversidad, así como para intervenir, orientar y ayudar a las y los alumnos en su proceso formativo;
A madres, padres o tutores, para que se involucren activamente en la educación de sus hijas e hijos y los apoyen en su desarrollo.
A todas las escuelas de educación básica en el Distrito Federal, tanto oficiales como incorporadas.
¿Qué es el Marco de Convivencia Escolar?
El Marco para la Convivencia Escolar es un documento que guiará la vida en las escuelas y que integra la normatividad vigente en cuanto al funcionamiento y organización de las escuelas en materia de disciplina escolar
¿Qué se entiende por buena convivencia escolar?
Se entiende por buena convivencia escolar la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes.
¿Para qué se hizo?
Tiene el propósito de favorecer espacios de convivencia escolar basados en el respeto mutuo entre los distintos actores que conforman la comunidad educativa, asegurando así un ambiente pacífico, seguro y ordenado en las escuelas, que propicie un aprendizaje efectivo, una convivencia armoniosa y la formación de ciudadanos íntegros.
¿Cuáles son sus contenidos?
39 páginas
Una Carta de Derechos y Deberes de las Alumnas y los Alumnos, donde se plantean derechos de las y los alumnos con las cuales todos y todas debemos comprometernos, así como las necesidades de colaboración por parte de las y los estudiantes asumiendo los deberes que tienen como parte de la comunidad escolar.
Un capítulo de Faltas y Medidas Disciplinarias por nivel educativo donde se describen los comportamientos no deseables o contrarios a la convivencia, y las consecuencias en caso de no colaborar, siempre en un marco de respeto a la dignidad de todos los miembros de la comunidad educativa.
Compromisos, tanto de las y los alumnos como de madres y padres de familia y de la escuela a través de su director o directora, a fin de colaborar con la convivencia pacífica y apoyar el proceso educativo de los estudiantes
¿Cuándo se creo el Marco de Convivencia?
ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN: 2012-06-01 a las 09:00 Hrs.
¿Qué criterios se seguirán para ponderar y aplicar las medidas?
Toda medida debe tener un carácter claramente formativo para todos los involucrados y para la comunidad en
su conjunto. Será impuesta conforme a la gravedad de la conducta, respetando la dignidad de los
involucrados, y procurando la mayor protección y reparación del afectado y la formación del responsable. Las
sanciones disciplinarias indicadas deben considerar antes de su aplicación el nivel de educación al que el alumno pertenece (básica, media). Se tomarán en cuenta las atenuantes o agravantes que pudieran estar presentes en el hecho.
Referencias
https://www.tabancura.cl/sites/default/files/deespliegues/field-desp-archivos/resumen_reglamento_interno_tabancura.pdf
https://www2.sepdf.gob.mx/convivencia/conoce_marco/index.jsp
