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法國教育制度 (法國教育行政制度 (國家透過立法確定教育的統一原則, 政府設國民教育部，領導和管理全國各級各類教育,…
法國教育制度
法國教育行政制度
國家透過立法確定教育的統一原則
政府設國民教育部，領導和管理全國各級各類教育
教育部內設高總督學局，中央還設一系列咨詢機構
法國本土現分26個學區，學區由總統任命的學區長領導，對中等教育向有主要責任
學區內設地區普通教育督學、地區技術教育督學、地區訊息與方向指導教育督學、地區行政督學，作為學區長在不同領域的助手和顧問
省一級主要負責初等教育，由一名學區督學協助省長領導協調
法國的教育管理以中央集權為主，又給地方（行政方面）和學校（教學方面）一定的自主權和靈活性
學校教育制度
國小教育
國小免收學費、雜費和書費，住家較遠者有校車接送，有些地區的國小還提供部分文具
國小教育大綱由教育部統一製定
義務教育的第一階段，學制五年，由國小實施
課程
數學
科學與技術
法語
歷史
地理
公民教育
藝術
體育
中等教育
學制四年（依次為六、五、四、三年級），國小畢業生可就近入學
國中按全國統一的計畫和大綱組織教學
中等教育的第一階段
前兩年為“觀察階段”，主要任務是在教育教學活動中觀察兒童的能力和愛好，為以後的方向指導作準備
後兩年為“方向指導階段”，根據前兩年觀察的結果進行升學（極個別情況為就業）方向的指導
國中教學雖然知識量大增，但透過啟發和個別化培養能力仍是重要原則
國中階段仍然沒有學期和學年考試，只記平時成績
學前教育
不是強迫的，但免費實施，所有兒童均可就近入學
初等教育的組成部分，由幼兒學校實施，招收2－5歲的兒童
有統一大綱，教養性十分明確，但它只規定了一般原則，各學校和教師可在具體內容和方法方面加以充分發揮
禁止把國小的教學內容提前到幼兒學校進行
高等教育
高中第一年稱二年級，是義務教育的最後一年
按國中畢業方向指導的結果就近招生，但也允許跨區入學
考慮到將來的分科，這一年開設了多種必選課和自選課
考慮到將來的分科，這一年開設了多種必選課和自選課。每所高中能開設什麼樣的選修課成為學生選擇的一個重要標準
高等教育
短期教育
指在大學附設的技術學院提供的兩年制高等教育、大學技術文憑及於高中另設之一或兩年制技職教育之高級技師文憑
長期教育
指由大學系統或高等專業學院系統，其主要培養具理論研究與實際管理之專門人才
第一階層
學前教育
中班
大班
小班
小學基礎教育
五年制教育
教育的歷史變革
巴黎大學
成立的時間
巴黎師生的聯合是一個過程，大約在1150~1180年之間完成
教皇正式承認並授予自治特權的1231年
1170──1180
成立的師生聯合體
以教師為主導的巴黎教師學生團契
1231年教會取消對學校的控制
會內按專業分分會
法學
神學
文學
哲學
算術
修辭
幾何
文學
天文
音樂
醫學
歐洲最古老的大學之一
拿破崙時期中央集權教育制度的建立
開辦學校的權力收歸國家所有
建立國家教育管理機構
第二階層