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Proyecto de Aula (Sus componentes básicos son (Diagnóstico Preliminar…
Proyecto de Aula
Sus componentes básicos son
Diagnóstico Preliminar
Permite conocer la situación actual para planear las mejoras
Descripción de Realidad Situacional
Identifica los intereses, problemas y expectativas
Fundamentación y Justificación
Razones válidas por las que el docente diseña el proyecto
Objetivos y Propósitos
Qué se debe hacer, para qué se hace y qué se espera como resultado
Definición Población Objeto
Delimita el quién y para quienes el proyecto
Planeación Fase Operativa
Describe y plantea los procesos que se usarán
Metodología y Medios
Son las técnicas, herramientas y procesos para llevar a cabo el proyecto
Evaluación del Proyecto
Examina constantemente los resultados de cada fase y del proyecto en general
Se requiere cuando
Se deba investigar para resolver un problema
Incluir un tema que no se tenía previsto
Llevar a cabo una idea con una actividad compartida
Los alumnos se deban acercar a las herramientas del proyecto
Se planea un trabajo grupal
Se quiera un sentido local a los contenidos
Los Objetivos de un
Proyecto Normal
Encausar
Guiar
Orientar
Dirigir
Proyecto de Aula
Son las mismas de un proyecto normal
Propósitos Pedagógicos más Profundos
Consta al menos de
4 Motivos Fundamentales
Satisfacer una necesidad para una sociedad o un individuo
Dar solución a un problema sin dejar se lado los valores
Producir un cambio necesario basándose en valores
Realizar mejoras en una actividad e incluso un servicio
Escuela Tradicional
Currículo Cerrado
Se caracterizan por
:check: Ser Rígidos
:check: Contenidos fijos
:check: Contenidos Memorísticos
:check: Elaborados por Expertos
:check: Liderados por el Profesor
:check: Exclusivo del Aula
Nueva Escuela
Currículo Abierto
Se caracterizan por
:pencil2: Son Flexibles
:pencil2: Contenidos Variados
:pencil2: Los Procesos son Importantes
:pencil2: Evaluaciones Formativas
:pencil2: Promueven Interacción con la Realidad
:pencil2: Relevancia en las Diferencias Sociales y Culturales
Sus funciones más importantes
Algunas son
:!: Globalización de los Aprendizajes Fundamentales
Aprender a Ser
Aprender a Conocer
Aprender a Convivir
Aprender a Hacer
:!: Se crea con el aporte de estudiantes y la sociedad
:!: Objetivos adaptados a la comunidad educativa
:!: Interdisciplinario
:!: Flexibilidad en el uso de Técnicas Educativas
:!: Suceden a Corto, Mediano y Largo Plazo
:!: Constante Evaluación a los Procesos
:!: Promueve las Habilidades Básicas del Lenguaje
Hablar
Escuchar
Escribir
Leer
:!: Desarrolla la Capacidad Investigativa
Debe tener al menos
Estos Elementos
Plan de Trabajo
Objetivos del Proyecto
Diagnóstico Exploratorio
Dónde y con Quién
El Cómo
Datos, Instrumentos y Medios
Recursos Mínimos
Cronograma
Métodos Evaluativos
Se considera como
Medio Ideal
Para Motivar al Estudiante
Debido a
Libertad para elegir temas
Vínculos con la realidad del estudiante
Acción Interdisciplinaria
Acción Creativa
Motiva la Investigación
Creado por Stefany Ayala
Referencias: Libro "El Proyecto de Aula"
Autor: Hugo Cerda Gutiérrez
Referencias:
Magisterio, Proyecto de Aula
https://goo.gl/5i6c5F