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法國教育 (法國現行教育制度 (高等教育 (短期教育, 長期教育), 第二階層 (中等教育 (第一階段四年制的初級中學,…
法國教育
法國現行教育制度
第二階層
中等教育
第一階段四年制的初級中學
四年制的初級中學年制的高級中學
第一階層
初等教育
小學基礎教育之五年制教育
高等教育之小、中、大班
高等教育
短期教育
長期教育
短期教育
大學附設的技術學院所提供的兩年制高等教育、大學技術文憑及於高中另設之一或兩年制技職教育之高級技師文憑
長期教育
大學系統高等專業學院系統其主要培養具理論研究與實際管理之專門人才
法國現行教育制度
特點
集權、統一與分自治相結合
中世紀以重文輕理的傾向根深蒂固
以不同原則組織不同的教育,即大力普及學前教育,義務教育單軌,高中分科很細,高等教育分成三個階段
大學校以其特有的模式培養進階行政和技術官員
師範教育和技術教育近年來取得長足進步
行政體系特色
大學區下行政單位為省
大學區督學暨省教育服務總長
省代表議會
省行政首長
省教育諮詢理事會
去中央化與分權化政策推動
負責官員或組織
視導區督
市鎮代表議會
市鎮長
地方教育委員會
法國是單一制國家,總統職權頗大
主管機關為國家教育部與高等教育研究部
中央教育主導權大,但教育經費負擔比率
教育行政系統一條鞭
地方教育與權責畫分
實施分權後,出現地方教育之二元主導
教育政策諮詢制度相當健全
教育改革
教師工作改革
教師工作改革的第一步是修訂自1950年後便未經調整的工時規定
國中小教師公會SNES-FSU已表示,在政府未提出任何預算的狀況下,很難針對工作與工時進行協商
優先教育區改革、國中改革
教師改革省下的經費將可用於強化優先教育區(ZEP)
針對優先教育區做出的選擇,也將影響新的國中模式
課程大綱改革
讓法國學生在義務教育階段結束後(16歲)擁有在現代社會獨立處世能力的「知識、能力與文化共同基石」課程大綱必須重新修訂
將在2013年十月宣布設立
課程計畫高等諮議會(CSP)
將改以「階段」,而非年級規劃。另外,教育部也表示將會讓教師每週有半天時間針對此問題進行思考、協商與討論
法國教育的歷史變革
巴黎大學
兩種說法
1231年教會取消對學校的控制,巴黎教師學生團契成為獨立的團契,巴黎大學成立
1170──1180年間成立的師生聯合體,以教師為主導的巴黎教師學生團契
專業
文學院
實施相當於今天的中等教育主要學習內容為七藝(文學、修辭、哲學、算術、幾何、天文、音樂)
神學院、法學院、醫學院
進階學校,招收文學院畢業生,進行專業教育
拿破崙時期中央集權教育制度的建立
開辦學校的權力收歸國家所有
當時的中學分為兩種,國立中學由國有開辦
高等學校一律由國家開辦
沒有規定國小實行強迫性教育
建立國家教育管理機構
中央設立帝國大學(行政機構),管理全國公立教育的學校及其人員
中央集權的教育體制先後影響了許多國家,至今仍是法蘭西教育的重要特色
全國劃分為29個學區,學區長主持學區理事會工作
法國教育的現狀
教育行政制度
國家透過立法確定教育的統一原則
政府 設國民教育部,領導和管理全國各級各類教育
法國本土現分26個學區,學區由總統任命的學區長領導,對中等教育向有主要責任
學區內設地區普通教育督學、地區技術教育督學、地區訊息與方向指導教育督學、地區行政督學
省一級主要負責初等教育
法國的教育管理以中央集權為主,又給地方(行政方面)和學校(教學方面)一定的自主權和靈活性
學校教育制度
學前教育
初等教育的組成部分
招收2-5歲的兒童,免費實施,所有兒童均可就近入學
有統一大綱,教養性十分明確,但它只規定了一般原則,禁止把國小的教學內容提前到幼兒學校進行
國小教育
義務教育的第一階段,學制五年,由國小實施
免收學費、雜費和書費
國小教育大綱由教育部統一製定
課程有法語、數學、科學與技術、歷史、地理、公民教育、藝術、體育
國小教育注意個別化,在教學中原則上不準留家庭作業,沒有學期和學年考試,盡量不留級
中等教育
國中
中等教育的第一階段,學制四年
前兩年為“觀察階段”,主要任務是在教育教學活動中觀察兒童的能力和愛好
後兩年為“方向指導階段”,根據前兩年觀察的結果進行升學(極個別情況為就業)方向的指導
高中
高中第一年稱二年級,是義務教育的最後一年
後兩年實行分科教學,從1993年開始分為文科、經濟與社會、理科、工業科技、實驗室科技、第三產業科技、醫學、社會科學七科組織教學
高等教育
1968年頒佈的《高等教育法》
大學
大學是法國高等教育的主體
凡持有高中畢業會考文憑或同等學力證明者,皆可就近到大學註冊,選擇專業和課程修習,無須透過入學考試
大學不收學費,學生每年僅須交納相當於平均月工資十分之一左右的註冊費
1870普法戰爭後恢復中世紀之大學自由傳統,強調自治、民主參與
第一階段是基礎課,兩年,不分專業,只分12種主修方向
大學的教學組織
第二階段是專門化階段,兩年,第一年授予學士學位,第二年即本科畢業,但授予的學位稱碩士,共14個領域200多個專業
第一階段是基礎課,兩年,不分專業,只分12種主修方向
短期高等教育機構
大學技術學院和進階技術員班屬短期高等教育機構學制二年,與大學第一階段為同一層次