Curso Planeación didáctica en el TBC
Bloque IV. Secuencias Didácticas en el TBC 
Competencias a desarrollar:
Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes.
Documentos normativos
Reglamento
Convocatoria
Calendario de actividades
Carta compromiso
Cómo utilizar el material
Bloque I. Qué debo saber antes de estudiar un curso en línea
Cómo tener éxito en un curso virtual Link Title
¿Qué papel juegan las herramientas de comunicación en un curso virtual?
Foro 1: La buena comunicación a través del Internet
Actividad de Aprendizaje 1
Bloque II. Planeación en el contexto del TBC
¿Qué es Planear en la práctica docente?
Foro: ¿Por qué es importante realizar una planeación didáctica como parte de nuestra labor docente?
Actividad de Aprendizaje 2
Bloque III. Planeación disciplinar amplia.
Planeación disciplinar amplia
Construcción de la planeación disciplinar amplia
Actividad de Aprendizaje 3
Foro: Dudas sobre cómo desarrollar una planeación amplia.
Secuencias Didácticas en el TBC
Componentes y elaboración de una Secuencia didáctica
Foro. Dudas para la elaboración de una secuencia didáctica.
Bloque V. La Planeación didáctica Argumentada
Planeación didáctica Argumentada en el TBC
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