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教學設計 (編碼 (提供學習輔導), 增強 (提供回饋 評估表現), 注意 (引起注意), 恢復到運作記憶 (喚起舊經驗), 選擇知覺…
教學設計 (編碼 (提供學習輔導), 增強 (提供回饋 評估表現), 注意 (引起注意), 恢復到運作記憶, 選擇知覺 (呈現刺激), 反應 (引發表現), 線索恢復 (增進保留與遷移), 期望 (告知學習目標), 語義性編碼, 恢復和類化, 恢復和增強, 接受, 恢復到運作記憶, 增強, 選擇知覺, 期望, 反應, 小組式討論, 講述式, 問答式教學, 家教式, 是否需要額外訓練, 能否保存, 是否適用於該團體, 何種教學刺激, 何種環境)